Memojin
Schemi, cicli, lessico del vivente

La biologia si trattiene attraverso lo schema.

Riconoscere un organulo su un disegno non è nominarlo. Memojin mette l'immagine dentro la domanda e copre le didascalie: devi produrre la parola, non ritrovarla in un elenco — esattamente ciò che chiede la prova.
Ripassare biologia →
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Domanda con immagine
Nomina gli elementi 1, 2 e 3 di questo schema
1 · membrana plasmatica — 2 · nucleo — 3 · mitocondrio
Il problema

Lo schema ti sembra familiare, e davanti al foglio bianco resti a secco.

È la trappola tipica di questa materia: a forza di vedere la stessa tavola, credi di conoscerla. Il riconoscimento visivo è immediato e ingannevole; produrre il lessico arriva solo al prezzo di un allenamento deliberato.
Riferimenti numerati, non etichette
Lo schema arriva con i numeri e senza i nomi. Bisogna nominare uno, due, tre: l'esercizio della prova, non la sua versione comoda.
Un lessico immenso, in piccole unità
Questa disciplina richiede centinaia di termini precisi. Quel volume si assorbe con carte brevi e frequenti, mai con una notte di studio matto.
I cicli si ripassano per tappe
Ciclo cellulare, ciclo dell'acqua, catena respiratoria: si spezzano, poi si chiede quale tappa segue. Così si trattiene l'ordine, non l'illustrazione.
Dai tuoi appunti alle carte

Una tavola annotata, tre carte.

Lo schema finisce nella domanda stessa; le altre due carte si occupano del lessico.
Estratto caricato · la cellula eucariote
La cellula è delimitata da una membrana plasmatica. Il nucleo contiene il materiale genetico. I mitocondri provvedono alla produzione di energia. La fotosintesi avviene nei cloroplasti delle cellule vegetali.
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Domanda con immagine
Nomina gli elementi 1, 2 e 3 di questo schema
1 · membrana plasmatica — 2 · nucleo — 3 · mitocondrio
Due facce
Qual è il ruolo del mitocondrio?
Produrre ATP, la moneta energetica della cellula.
Scelta multipla
Dove avviene la fotosintesi?
Nel cloroplasto
Nel nucleo
Nel mitocondrio
Nel citoplasma
Le forme giuste

Ciò che funziona sul vivente

Il supporto visivo cambia tutto, purché ponga la domanda invece di illustrare la risposta.
Domanda con immagine
Lo schema sta nella consegna, le didascalie vanno prodotte. È l'unica forma che riproduce l'esercizio valutato.
Due facce
Per funzioni e ruoli, dove la risposta è una frase e non una parola isolata.
Scelta multipla
Utile quando le confusioni sono note in anticipo: due organuli vicini, due compartimenti simili.
Le tue fonti

Le tue tavole e i tuoi appunti

Il capitolo del libro, la foto di una tavola annotata, le slide del docente: l'immagine conta quanto il testo.
PDF
Un capitolo, una dispensa, una prova d'esame svolta.
Word
I tuoi appunti, in .doc come in .docx.
PowerPoint
Le slide della lezione, così come te le hanno date.
Foto degli appunti
La lavagna o il tuo quaderno, in JPG o PNG.
Video YouTube
Una lezione online, partendo dal suo indirizzo.
Testo incollato
Tre paragrafi bastano per un mazzo di carte.
Importazione da Anki
Il tuo vecchio mazzo ritrova posto, in una finestra propria.
Il giorno dell'esame

Fino alla prova

Registrato il conto alla rovescia, le nozioni più fragili tornano più spesso man mano che la data si avvicina. I periodi di vacanza restano rispettati. Il metodo, in dettaglio →

Domande frequenti

Come funziona una domanda con immagine?

L'immagine è portata dalla domanda, con riferimenti numerati. Rispondi nominando ogni riferimento, poi giri la carta per verificare. Non è un'illustrazione decorativa, è il supporto dell'esercizio.

Posso partire da una tavola fotografata?

Sì, in JPG o PNG. È la via più diretta per una tavola annotata a mano, quella del quaderno o della lavagna.

Come trattengo così tanto lessico?

Accettando che il volume sia il vero problema e trattandolo come tale: moltissime carte brevissime, viste per pochi secondi, a intervalli calcolati. È il regime per cui esiste la ripetizione dilazionata.

E i cicli biologici?

Spezzali. Una carta per tappa e una carta per l'intera successione. La domanda «che cosa viene dopo?» batte un'immagine del ciclo intero, che credi sempre di conoscere.

Riconoscere uno schema non è mai equivalso a saperlo didascalizzare.

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